Как проходит процесс обучения?
Все занятия проводятся ежедневно в игровой форме
не более 1 урока
по каждому предмету
В нашем детском саду мы создаем особую атмосферу обучения, где каждый ребенок получает внимание и поддержку.
Мы предлагаем программу, которая готовит детей к школьной жизни, развивая их интеллектуальные и творческие способности.
Наши маленькие ученики учатся:
Мы предлагаем программу, которая готовит детей к школьной жизни, развивая их интеллектуальные и творческие способности.
Наши маленькие ученики учатся:
- Знать и рассказывать стихотворения наизусть.
- Воспроизводить прочитанную информацию по памяти.
- Осваивать математические основы: счет от 0 до 10, сравнение групп предметов, знание геометрических фигур и тел.
- Ориентироваться в пространстве и времени, зная дни недели и их порядок.
- Развивать навыки изобразительного и декоративного искусства: рисование, лепка, аппликация, конструирование.
В среднем для освоения материалов и
Старшая группа 4-5 лет
Какие
предметы
изучаются
предметы
изучаются
Математика
Русский язык
Литературное
чтение
чтение
Участвуют ли родители в учебе?
Во время занятий целесообразно зачитывать получаемые
задания вслух, помогать, поддерживать и контролировать
ученика во время их выполнения.
В дальнейшем ученик будет
приобретать все больше самостоятельности, а от родителя
будет требоваться все меньше участия.
задания вслух, помогать, поддерживать и контролировать
ученика во время их выполнения.
В дальнейшем ученик будет
приобретать все больше самостоятельности, а от родителя
будет требоваться все меньше участия.
В нашей группе для детей от 4 до 5 лет расширяется кругозор, появляются увлечения и круг постоянных интересов, закладываются задатки хобби. Активно развивается воображение, фантазия, визуализация услышанного. Хорошо развита память, дети могут пересказывать длинные истории, мультфильмы и сказки. В старшей группе дети уже обладают развитыми навыками самообслуживания и гигиены, умываются, чистят зубы и причесываются самостоятельно, способны переодеваться без помощи взрослых, умеют застегивать пуговицы, молнии и завязывать шнурки. Они понимают, что такое опрятность, следят за своей одеждой.
Окружающий
мир
мир
ИЗО
Геометрия
Музыка
Физкультура
В жизни человека, ребёнка или взрослого, ничего не происходит просто так. Все желания и тревоги имеют свою причину, даже если она неочевидна или нелогична для других. У ребёнка дошкольного возраста логика чётко основана на причинно-следственных связях. Именно поэтому дети могут выдавать забавные для взрослого суждения: «Деревья качают воздух, и получается ветер» или «Все игрушки должны сидеть на одном диване, иначе они обидятся». Что делает взрослый, когда слышит такое умозаключение? Старается постепенно его развеять, объясняет истинную природу вещей. Так и в этом случае: важно понять причину нежелания ребёнка идти в сад, чтобы затем с ней работать.
Первое и самое главное правило: доверяйте ребёнку, даже самому маленькому. Даже если разум говорит вам: «А что он может понимать?» — верьте ему больше, чем словам кого-либо.Если вы замечаете в ребёнке странные для вас и для него проявления — телесные реакции, которые вы не можете объяснить, тики, страхи/ночные кошмары, нежелание идти в детский сад, оставаться с воспитателем, — значит, у него есть на то основания.
Замена воспитателя — это ситуация, которая может стать изрядным стрессом для ребёнка, особенно в случае, если он недавно начал ходить в детский сад или группу и не успел адаптироваться к новому для себя формату. При этом грамотное поведение взрослых может значительно смягчить последствия расставания с любимым воспитателем, а также привыкание к новому человеку.
Воспитатель — это значимый взрослый, замещающий родителя. От отношений с ним зависит качество адаптации в детском саду. Поэтому эмоциональное отношение ребёнка к нему крайне важно.Для начала стоит проговорить с ребёнком проблему и выяснить, что именно в поведении воспитателя вызывает негатив. Бывает, что эмоции связаны с тяжело протекающей адаптацией. В таком случае нужно выяснить причины этих сложностей.
Для пяти лет ситуация, когда ребёнок без спроса берет чужие вещи, абсолютно нормальная. Дети в таком возрасте ещё не могут полностью контролировать своё поведение и желания. У них не сформирован волевой компонент. Это не значит, что не надо обращать на это внимания. Стоит понять, что стоит за таким поведением, чтобы помочь ребёнку освоить социальные нормы.
by Sayram planeta holding
