В период с 2 до 3 лет в организме и психике ребенка происходят следующие изменения:
Речь
Формирование речи и словарного запаса, создание простых предложений и связных рассказов к 3 годам. Важно учитывать разницу в навыках и максимально эффективно развивать речевые способности детей.
Общение
Формирование потребности в общении между сверстниками и взрослыми. Педагогу предстоит уделить немало внимания этому вопросу, добиваясь полноценной коммуникации воспитанников максимально ненавязчивыми и деликатными методами.

Игровое развитие
Развитие мыслительных, сенсорных, эмоциональных и иных способностей ребенка при помощи игры. В этот период малыш копирует реальность вокруг себя в игровой форме, разыгрывая различные роли. Задача воспитателя – превратить игру в ненавязчивый и понятный ребенку метод обучения и воспитания.

Личность ребенка
Формирование личности ребенка в кризисный период с 1 до 2 лет. Малыш становится более самостоятельным, результатом чего могут стать непредсказуемые поступки и капризы. Воспитатель должен формировать характер ребенка с учетом сложного периода в его жизни.

Саморазвитие
Освоение основных навыков повседневной жизни.
Развитие и совершенствование речи.
Развитие памяти, воображения и логического мышления ребенка.
Формирование характера.

Рост
Дальнейшее формирование и совершенствование навыков самообслуживания, гигиены, творчества, обучения, работы с различными предметами и так далее.

Память
Совершенствование памяти. Этому моменту нужно уделять особенное внимание, потому что ребенок не только с легкостью запоминает слова песен или стихотворения, но и повторяет фразы взрослых, смысла которых он не понимает в силу возраста.

Умение идентифицировать и называть игрушки, мебель, одежду, посуду, а также некоторые фрукты, овощи и виды транспорта. Различать части тела животных.
Развитие речи : Четкое и спокойное говорение. Ответы на вопросы. Краткие рассказы о наблюдениях. Правильное произношение звуков и согласование слов в предложениях. 😊
Определять размеры, используя «большой» и «маленький». Распознавать количество предметов словами «один», «много», «ни одного». Отвечать на вопрос «сколько?» и сравнивать предметы по размеру.
Узнавать простые формы и называть их. Различать четыре основных цвета и черный с белым.
Называть части тела и ориентироваться в пространстве.

Правильно держать кисть, проводить различные линии, рисовать предметы и наносить штрихи.
У нас ваш ребенок окунется в волшебный мир игры, где каждый момент наполнен увлекательными открытиями и уроками развития.
Ясли от 2 до 3 лет
Что получит ребенок в итоге?
Знать и называть основные детали строительного материала (кубики, кирпичики, пластины) - располагать кирпичи, пластины вертикально - изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими - различать постройки по величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая, узкая – широкая)

by Sayram planeta holding

Группа ясли в нашем детском центре создана для самых маленьких детей, которые только начинают свой путь в мире знаний и общения. Здесь царит безопасная и поддерживающая среда, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и защищенно. Опытные воспитатели помогают малышам адаптироваться к новым условиям, развивают их любознательность и интерес к окружающему миру. В ясельной группе особое внимание уделяется сенсорному развитию, мелкой моторике и первым социальным навыкам. Игры и занятия построены с учетом возрастных особенностей, чтобы каждый день приносил ребенку радость открытий и новых умений.

В программу ясельной группы входят разнообразные развивающие занятия, способствующие гармоничному росту малыша. Мы используем современные методики и интерактивные учебные материалы, которые помогают детям усваивать новые знания в игровой форме. Особое внимание уделяется развитию речи, внимания и памяти. Дети учатся держать карандаш и ручку, знакомятся с основами графомоторики, учатся безопасно пользоваться простыми инструментами. Все занятия проходят в формате, который поддерживает естественное любопытство ребенка и его стремление учиться и развиваться.

Наши воспитатели в ясельной группе применяют инновационные подходы, включая элементы методики Монтессори, которые помогают ребенку раскрыть свой потенциал. Создана специальная развивающая среда, где каждый предмет и материал имеют свою образовательную ценность. Дети учатся самостоятельности, учатся взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. В группе поддерживается атмосфера доброжелательности и взаимопомощи, что способствует формированию у ребенка позитивного отношения к обучению и коллективу.

Помимо основных развивающих занятий, в ясельной группе предусмотрены творческие активности, которые способствуют самовыражению и развитию воображения. Дети знакомятся с различными видами художественной деятельности: рисованием, лепкой, аппликацией. Эти занятия помогают развивать мелкую моторику, координацию движений и чувство прекрасного. Музыкальные игры и ритмические упражнения способствуют развитию слуха и чувства ритма. Все творческие занятия адаптированы для самых маленьких и проходят в легкой, увлекательной форме.

Мы готовим детей из ясельной группы к плавному переходу в следующие возрастные этапы. Наша программа построена так, чтобы к моменту перехода в младшую или среднюю группу ребенок обладал необходимыми базовыми навыками и был готов к более сложным задачам. Особое внимание уделяется развитию коммуникативных способностей, умению работать в группе и следовать простым инструкциям. Родители всегда могут получить обратную связь о прогрессе своего ребенка. Мы стремимся создать условия, в которых каждый малыш сможет учиться, развиваться и расти с радостью.

  • Home Page
  • Tour
  • Catalog
  • Prices
  • Market
  • Services
  • Explore
  • Podcast
  • FAQs
  • Reviews
  • Contacts
  • Careers
  • Partners
  • GDPR
  • Privacy Policy
Made on
Tilda